Ciudad de México.- Cada año la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Enseñanza Media Superior (COMIPEMS) organiza un concurso para ingresar a alguna de las instituciones educativas públicas de bachillerato en el área Metropolitana de la Ciudad de México. Esta dinámica asigna a cada alumno a algún centro de estudios de acuerdo con los conocimientos que posee. Sus habilidades son evaluadas con un examen diseñados por el Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior (CENEVAL). El puntaje que obtienen los jóvenes definiría la escuela a la que tienen acceso. Cabe destacar que es la demanda de la institución la que establece la "calificación" mínima para tener pase a ella. Este índice cambiaría en cada convocatoria. Por ello, hemos reunido cuáles son las instituciones que solicitan los puntajes más altos para que estés preparado.
La prueba consta de 127 preguntas y a mayor puntaje, incrementan las posibilidades de ingresar a la primer opción de bachillerato. Los centros "más exigentes" suelen ser la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) y el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); también los Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) del Instituto Politécnico Nacional (IPN).
- Preparatoria UNAM No. 6 Antonio Caso - 113 aciertos.
- Preparatoria UNAM No. 9 Pedro de Alba - 110 aciertos.
- Preparatoria UNAM No. 2 Erasmo Castellanos Quinto - 109 aciertos.
- Preparatoria UNAM No. 5 José Vasconcelos -105 aciertos.
- Preparatoria UNAM No. 1 Gabino Barreda - 102 aciertos.
- CECyT 9 Juan de Dios Bátiz IPN - 102 aciertos.
- Preparatoria UNAM No. 7 Ezequiel A. Chávez -100 aciertos.
- Preparatoria UNAM No. 8 Miguel E. Shulz - 98 aciertos.
- CCH Sur UNAM - 96 aciertos.
Como mencionamos, los puntajes no son definitivos y todos los años pueden verse sujetos a alteraciones. Por ejemplo, los antes citados podrían caer en 2025 si el nivel de popularidad desciende entre el alumnado o bien, si presenta un rezago educativo. Además de los aciertos, otros factores son considerados al momento de vincular a los estudiantes a los diferentes centros escolares, estos son: lugares disponibles, promedio escolar y edad del alumno.
Fuente: Tribuna Sonora